小学英语口语网课哪家好:南山以“综合英语”为突破口深化小学英语教学改革南二外英语示范课获全国优秀

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【本报讯】(记者韩希民通讯员赵小平)近日在天津召开的“全国第六届小学英语课程与教学改革研讨会”上,由南山第二外国语学校段敏老师执鞭的一堂观摩课得到与会专家、学者的一致好评,被评为2005年全国小学英语优秀观摩课。深化英语课改南山一马当先目前,南山区已制定了详细的计划深化小学英语教学改革。

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该课运用“兴趣、情景、活动”教学法,充分调动学生的学习兴趣,不仅让学生轻松愉快地学到了知识,更培养了他们合作学习的能力、关爱他人的品质,充分体现了新课程的综合理念。

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深圳老师扮成“太阳小姐”,带领天津的同学们走入童话般的天气世界。然后老师以天津街头行人的照片、孩子们在校门口等放学和老师在深圳的照片引导孩子们讨论季节变化与穿衣的关系。天津的孩子热情地为深圳的老师在天津的穿衣问题出谋划策。教师穿起孩子们搭配的衣服,走起了猫步,引来孩子们阵阵欢笑。而后小学英语口语网课哪家好,孩子们分三个小组,进行给深圳娃娃穿衣服的比赛。最后,小组长们高举他们的娃娃,描述他们齐心合作给深圳娃娃穿衣的过程。师生对整个学习过程进行了评价。

深化英语课改南山一马当先

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山区的英语教学在全国一直领先。早在1991年,南山就率先在全区小学一年级开设英语课小学英语口语网课哪家好,这比2001年教育部下文在全国小学开设英语课整整提前了10年。

在十多年的英语教学改革中,南山区自主探索出了小学“兴趣、情景、活动教学法”,让孩子们在老师创设的英语交际情景中小学英语口语网课哪家好:南山以“综合英语”为突破口深化小学英语教学改革南二外英语示范课获全国优秀,通过看图看动画片、唱歌、诵小诗、做游戏等激发兴趣,增加语感,提高英语交际能力。全国外语教学专业委员会会长龚亚夫说:“现在大多数老师还在探索如何讲解语法,如何做考题,而深圳南山区的老师却已致力于学生的学习目的、途径、环境、策略的根本性变化,这是英语教学追求的最高境界,也是课程改革的方向。”南山区教科中心主任、英语学科带头人禹明被邀请参加教育部《英语课程标准》的讨论,并在教育部组织的以南山为现场的全国小学英语教学经验交流会上作专题发言。

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2002年南山区教育局新一届领导班子上任后,富有前瞻性地把“抢占国际化人才培养的制高点”作为南山教育跨越式发展的三大战略之一。南山外语教学把目标定在适应深圳建设国际化城市的需要上,大力改进英语教学法,以造就既有英语文化素养又有国际视野与人文精神的国际化人才。

2005年8月,在南山区校园长培训班上,刘晓明局长在谈到南山教育可持续发展的对策思路时,特别提出外语是义务教育阶段的核心课程之一,要以“综合英语”为课题,大力探索现代实用英语,增强英语实用性。

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多项措施实现英语课革新突破

据禹明介绍,南山区自2002年被国家教育部指定为首批课程改革实验区后,已进行了3年的课改探索,现已进入课程改革的深化阶段。各学科都在以《国家基础教育课程改革指导纲要》为纲,以课程标准为尺度,制订课程推进、学科突破的方案。小学英语学科将以培养学生语言实践能力和终身学习能力为目标,推广“兴趣、情景、活动”教学法实施过程中的优秀经验,并力求得到更大理论层面上的提升。有机地将外语学习与其他学科知识相结合,促进学科间的融合与渗透。切实转变教师的教学行为,实现学生学习方式的彻底变革,使素质教育取得突破性进展,力争使全区每个正常的孩子都能听会说,能就自己的学习和生活与成人沟通。

目前,南山区已制定了详细的计划深化小学英语教学改革。具体措施包括:深入研究“兴趣、情景、活动”教学法和“形成性评价”课题;加强小学英语教师的培训,加强评价改革和课程资源的利用与开发;有机地将外语的学习与其他的学科知识相结合,促进学科间的融合与渗透;要积极创设接近真实和真实的语言学习环境等。

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