成人 英语网络培训:东北师范大学成人高等教育本科毕业生学士学位如何申请

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所属分类:在线英语
摘要

东北师范大学授予成人高等教育本科毕业生学士学位过渡办法二、2010年至2018年间毕业的本科学生,在课程及论文符合学位授予条件的情况下,可以用以下外语成绩替代学位外语申请学位:.(一)网络教育非英语专业本科毕业生:(三)网络教育、自学考试、函授(业余)英语专业本科毕业生:四、自2023年起网络教育毕业生用统考大学英语成绩替代学位外语申请学士学位,只认可在读期间统考成绩。

东北师范大学授予成人高等教育本科毕业生学士学位过渡办法

我校依据《进一步做好吉林省高等学历继续教育学士学位授予与管理工作的通知》(吉学位[2020]1号),重新制定了《东北师范大学授予成人高等教育本科毕业生学士学位实施细则(试行)》,已于2020年6月24日发布实施,为充分体现以人为本,更好地解决由于吉林省成人学位外语考试停考带来的遗留问题,保证学位授予工作的政策连续性成人 英语网络培训,实现平稳过渡,特制定以下过渡办法:

一、过渡期限:自本《办法》发布之,日起至2022年12月31日止。

二、2010年至2018年间毕业的本科学生,在课程及论文符合学位授予条件的情况下,可以用以下外语成绩替代学位外语申请学位:.

(一)网络教育非英语专业本科毕业生:

1.参加全国网络教育公共基础课全国统一考试, 《大学英语B》(非艺术类专业)、《大学英语C》(艺术类专业),成绩85分(含)以上。申请重考仅限于2021年三次统考,每次统考报名前可通过学习中心向我校申请重考,2022 年起不再受理毕业生因申请学位需要重新参加统考事宜;

2.参加全国公共英语等级考试三级(简称PETS3)考试,笔试成绩合格;

3.参加全国大学英语四级考试(简称CET4)或全国大学英语六级考试(简称CET6)成人 英语网络培训,笔试成绩400分(含)以上;

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4.已取得学士学位(含)以上学位证书。

(二)自学考试、函授(业余)非英语专业本科毕业生:

1.2021年12月31日前参加由吉林省高校联合组织或由我校委托省内其他高校组织的成人学位外语考试,成绩合格;

2.参加全国公共英语等级考试三级(简称PETS3)考试,笔试成绩合格;

3.参加全国大学英语四级考试(简称CET4)或全国大学英语六级考试(简称CET6),笔试成绩400分(含)以上;

4.己取得学士学位(含)以上学位证书。

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(三)网络教育、自学考试、函授(业余)英语专业本科毕业生:

1.2021年12月31日前参加由吉林省高校联合组织或由我校委托省内其他高校组织的成人学位外语考试,考试语种为日语成人 英语网络培训,成绩合格:

2.参加日语等级n3 (含)以上考试成人 英语网络培训:东北师范大学成人高等教育本科毕业生学士学位如何申请,成绩合格。

三、在过渡期间内,用外语水平等级考试成绩替代学位外语申请学士学位,暂不执行外语等级考试成绩取得时间距申请学位时间不超过5年的限制。

四、自2023年起网络教育毕业生用统考大学英语成绩替代学位外语申请学士学位,只认可在读期间统考成绩。

2022年网络学历教育东北师范大学招生简章

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校训“勤奋创新 为人师表”

特色专业:

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院校介绍

东北师范大学建于1946年,是教育部直属高校,国家“211工程”重点建设大学。学校设有22个学院(部),81个本科专业,37个硕士学位授权一级学科,22个硕士专业学位授权点,23个博士学位授权一级学科,1个博士专业学位授权点,并有5个国家重点学科、6个学科入选“双一流”建设学科,学科点覆盖11个学科门类。学校现有全日制在校学生26,000余人,专任教师1,671人。七十余载春华秋实,学校以教育教学为立校之本,以科学研究为强校之本,已经形成了“为基础教育服务”的鲜明办学特色,被誉为“人民教师的摇篮”。学校坚持践行“尊重的教育、创造的教育”理念,坚持立德树人,致力教育创新,发展办学特色,提升教育质量,努力推进世界一流师范大学建设进程。

东北师范大学的继续教育事业始于1953年,发端于我国无产阶级革命家、教育家成仿吾亲手开创的中国高师函授教育。历经60余年的探索与沉淀,继续教育的办学主体——现代远程教育,已实现了对除音乐教育外基础教育所需专业的完全覆盖。学校立足于教师教育特色,围绕“培养学用结合、学以致用、具有就业竞争力和职业发展力的实用型人才”的培养目标,积极推进教育教学改革,大力加强课程资源建设,逐步完善了模块化的网络教育课程体系和培养方案,探索形成了符合成人教育特点的教学管理模式,更以高效便捷和规范有序的教学支持服务得到了业内的广泛赞誉。截止到2021年,现代远程教育的在籍学生人数已经超过11万人,共培养了数以十万计的基础教育优秀师资和各级各类的专门人才。

当前,东北师范大学的现代远程教育已迈上了内涵式发展新征程,进入了办学质量和管理水平的提升期。正在以满足新时代继续教育学习者的个性化学习需求为目标,全力构建具有时代特点、东师特色和成人教育特征的现代远程教育新模式,努力打造“办学精雕、管理精细、规模精小”的优质品牌,为我国加快建设终身学习型社会源源不断地注入新的活力。

毕业证书学位证书参考样本:

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