托福英语培训班:他9岁拿下基础口译,小托福裸考880分,在鲸鱼小班学习5年!

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摘要

Peter是跟随着鲸鱼小班一起成长起来的学员,在鲸鱼小班学习近5年,从G1B学到G6B,期间拿下基础口译证书、小托福裸考880分、高分通过CTY天才营考试,他是怎么做到的?Peter没报过其它的培训班,一直是跟着鲸鱼小班学,他最大收获就是借助鲸鱼小班的课程,收获了自主阅读、自主学习的能力。

Peter

年龄:11

鲸鱼小班学龄:近5年

鲸鱼级别:从G1B学到G6B

城市:上海

兴趣:绘画、钢琴

获奖经历:

托福英语培训班

Peter是跟随着鲸鱼小班一起成长起来的学员,在鲸鱼小班学习近5年,从G1B学到G6B,期间拿下基础口译证书、小托福裸考880分、高分通过CTY天才营考试,他是怎么做到的?

我们联系到了Peter的妈妈,一起看看Peter的英语学习之路吧~(以下代表鲸鱼小班,P代表Peter妈妈)

鲸鱼:Peter是什么时候开始接受英语启蒙的?

P:我给Peter做英语启蒙的时间还算早,大概在他几个月的时候就会给他一些音频的输入,当时为了保护视力,没给他看动画,单纯地让他听歌谣,带着他一起唱。但是效果不太好, Peter也就学会了26个英文字母,别的没什么收获。

后来我们带着Peter出国,他学前班的下学期到一年级的上学期是在国外读的,这个阶段是他沉浸在英文环境里的时期,但由于当时英语没什么基础,即便在这个环境里他也是只有输入没输出的状态。国外重视阅读,老师会要求每周到图书馆借书,全英文的书Peter看不了,在家就是我们读给他听,在学校是有老师带着他一句一句读,直到他会读为止。在那儿一年左右的时间他英语的水平就是上课基本能听懂,但是不会用英语交流。

回国后托福英语培训班:他9岁拿下基础口译,小托福裸考880分,在鲸鱼小班学习5年!,我觉得不能浪费了这一年的大量输入,需要找个外教老师,继续给Peter专业、系统的英语教育。后来通过一个育儿交流网站我了解到鲸鱼小班是同步国际名校全学科课程,就在这儿报了名,近5年的时间从G1B学到了G6B.

鲸鱼:这么长时间Peter一直在鲸鱼小班学习,您觉得他有什么变化?

P:变化挺大的。回国后Peter还是只有输入没有输出的阶段,读英文书籍也是我们带着读。最初我们在鲸鱼小班只报了阅读课,课前我都会带着他预习,上课我会陪他一起上,因为Peter性格比较内向,会担心老师提问他答不上来等等情况,我坐在旁边也是给他颗定心丸。学了两本书之后,他就有自主阅读的能力了,后续的学习、课程我都没再管过。

托福英语培训班

在鲸鱼小班上课期间,我也经常听鲸鱼小班组织的讲座,其中有一次讲座内容我记得还挺清楚的,主讲人是一位移民到了美国的家长,他讲在中文大环境下学英文就像逆水行舟,输入的量不够的话很难进步。我觉得他说得有道理,如果一周只上一小时英语,其它99.99%的时间都是在中文环境下的话,确实对孩子英语的学习不利。所以趁着那个阶段Peter课内的学习还比较轻松我们又多选了几门课,像是初级看图说话、写作、创意写作、科学等课程都有上,一周会上4次课,这样的上课节奏从一年级一直持续到升六年级的时候。

Peter没报过其它的培训班,一直是跟着鲸鱼小班学,他最大收获就是借助鲸鱼小班的课程,收获了自主阅读、自主学习的能力。

在鲸鱼小班学《神奇树屋》的时候,是他大量自主阅读的开始,课余自己把一整套书都读完了。现在鲸鱼小班G6B的课程里讲《哈利波特》第四本,他也是自己私下把全套的《哈利波特》七本全读完了,上课老师讲得内容会更深一些,拓展得更多。

Peter平时也能很熟练运用英语这门工具,去获取他想要的资料,直接看英文的网站不会觉得有困难。在应试方面更是毫无压力,他现在的英语水平已经远远超过了应试范围内的要求。

(用英语讲解物理小实验)

鲸鱼:您认为推动Peter进步的原因是什么?

P:持续不断地输入吧~不要太关注结果,英语学习当下可能看不到成果,但是长期的输入和学习一定能有收获。英语不应该被当成应试科目,它是一项工具,帮助孩子打开视野、走向世界。只要孩子修够内功,应试方面完全不用再耗费精力也能取得很好的成绩。

托福英语培训班

鲸鱼小班采用原版教材、同步国际名校全学科课程,这塑造了Peter的英语思维。Peter在鲸鱼小班学过一阵儿后,有其他家的教育机构一直打电话给我介绍课,我们也就参加试听课试了试,结果试完之后更觉得鲸鱼小班才是更专业、更适合Peter的了。那些教育机构,线上线下的都包含在内,有一个共同的缺点就是——课程浅,定级跟国外的级别不对标。课程只有分级、没有分科目,所有内容融合在一起学,深度达不到,课程有些本土化,对于养成孩子的英语思维不利,在鲸鱼小班学习一年能达到的程度在其它机构可能需要五六年。

我不太赞成考级、测试,但是要想小升初能进入好的学校,简历上必须有相应的证书加持,才能获得名校的面试机会,所以三年级的时候我给他报了难度比较大的英语基础口译,这项考试其实是面向成人的考试,相当于同声翻译的基础水平托福英语培训班,含金量比较高,拿下这个证的话再申请好的学校就比较有底气了,Peter考基础口译过程还挺顺利的。

后来五年级升六年级的时候,Peter又参加了小托福的考试,提前也没报培训班专门辅导托福英语培训班,做了做真题就考试了,考完觉得题不难,后来查成绩880分,还挺满意的。

今年我们还给Peter报了约翰霍普金斯大学CTY天才营,这个夏令营是国外比较认可的,在夏令营期间会从早到晚安排课程,让孩子确实能学到东西,对他将来申请国外学校有帮助。天才营的考试要求孩子挑战比自己同年龄孩子高出2-4年级的内容,还是有难度的,Peter准备了不到一个月的时间,后来考试理科成绩99%,意味着他理科方面的水平超过了99%的人。

这些英语考试其实他都没有专门报培训班做考前突击,就是平时的积累,一直保持着在鲸鱼小班学习和国际对标的课程,专注修内功,持续学习,全面提升听说读写的能力,即便在应试方面也都取得了满意的成绩。

鲸鱼:和应试教育模式相比,您认为Peter接受的这种与国际对标的英语教育有什么优势?

P:优势主要体现在英语思维上吧!有些孩子英语成绩不错托福英语培训班,但是在表达的时候要经过中文翻译,表达方式、发音也偏中式。Peter不论是接收英语还是要表达英语,都不需要经过中文再进行翻译,他可以很自如地运用这门语言,就像用母语一样。

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在平时生活中,我明显感觉到他的英语能力早就远远超过我了。同样听一段音频,我很认真、很专注地听可能还会遗漏一些内容,他就听得很轻松,就像我们听中文一样,不用那么费劲,连续不断地听也能抓住重点。Peter还在二三年级的时候我就发现我的英语阅读能力已经帮不上他了,他做的阅读理解题,我都觉得困难。为了不落伍,我还经常参加英语的打卡学习,也跟不上他的进步速度。

(Peter的英语小作文)

他也没专门背过单词,但是靠着大量阅读积累的词汇量特别多,有时候我们看一些原版书,里面对我来说比较生僻的词,他就见过,他没法直接用中文翻译是什么意思,但他能利用场景解释那个词汇,这就是完全调用英语思维的过程。

和他同学们比也是,课内英语留的背诵任务,他很多同学需要花费不少时间反复念、背下来,对Peter来说就简单地多,因为有英语思维,他大概记住要表达的意思,不需要死记硬背、说出来就是地道的英文,因此节省了大量的时间,这些时间完全可以用在其他科目的复习上。

初中正是靠着英语能力好,Peter考进了上海这边不错的外国语中学,能进这所学校的孩子英语水平都不错,我们也担心过会不会英语学习开始吃力了,结果并没有,他学习状态还是比较轻松,成绩也还是靠前的。

虽然跟国外的同龄人相比还是会有差距,但在鲸鱼小班学绝对是把这个差距拉到最小化了。有了英语思维,将来到国外留学融入也会比较容易。

我总结Peter的英语学习经验,就是不把目标定在应试上,而是把英语当作工具去运用,专注输入、修内功,这样孩子听说读写全面提升了,英语思维养成了,应试也不会差。现在对Peter来说在鲸鱼小班上课已经是日常生活中的一部分,他会很主动地自己做好课前预习-上课-课后复习,对英语的运用越来越自如,这就是走对路的体现吧!

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